6月4日，夏日炎炎，濟煤大(dà)學特邀中(zhōng)國九型人格研究院院長、清華大(dà)學、中(zhōng)國人民大(dà)學EMBA特聘教授、北(běi)京大(dà)學客座教授劉上老師爲學員(yuán)講授《九型人格》。整個授課曆時七個多小(xiǎo)時，劉老師講得精彩，學員(yuán)們聽(tīng)得入神。劉老師授課時而幽默風趣，引得學員(yuán)哄堂大(dà)笑；時而嚴肅認真，深刻剖析性格特點入木三分(fēn)，學員(yuán)們在寓教于樂中(zhōng)獲益匪淺。

開(kāi)篇，劉老師通過一(yī)個日常所見的收納間裏物(wù)品的擺放(fàng)問題，向學員(yuán)們發問“整齊嗎(ma)？”，學員(yuán)們踴躍提出自己的看法，劉老師針對不同的看法給出不同的分(fēn)析，進而引申出九型人格的定義。九型人格又(yòu)名性格型态學，九種類型性格，是易學易懂的管理、溝通工(gōng)具，自我(wǒ)(wǒ)修煉的工(gōng)具。一(yī)張九型圖簡單明了的給出了九種類型的性格：完美型、溫馨型、動力型、自我(wǒ)(wǒ)型、思想型、忠誠型、自得型、果斷型、和諧型。學習九型常犯的錯誤就是搞不清楚行爲和動機。要通過行爲看動機，要抓住人的行爲背後的原因，而不是行爲本身。九型人格趨勢分(fēn)析則通過九型人格的特征深度變化引起的核心性格趨勢變化給出了直觀的描述。

接着劉老師講述了九型分(fēn)組圖，性格根據最核心的能量源泉來自身體(tǐ)的哪個部位分(fēn)爲：心（來自情緒和感受）、腦（來自思維和邏輯）以及本能三種主型，每種主型包含着三種不同的性格類型。針對每種性格類型，其特征及團隊管理中(zhōng)的溝通要點，劉老師一(yī)一(yī)詳細講解，每種性格類型都有其優缺點，劉老師通過列舉每一(yī)種性格類型中(zhōng)學員(yuán)熟知(zhī)的代表性人物(wù)，通過事件故事，深刻剖析其性格特點，讓學員(yuán)們更好地理解和認知(zhī)。針對各種類型性格的員(yuán)工(gōng)其作爲下(xià)屬或領導，怎麽去(qù)有效溝通也給出了實用性的總結。講述過程中(zhōng)，不僅針對工(gōng)作，對教育子女，經營婚姻等方面也給出了指導建議。

緊接着的交流互動環節，更是精彩紛呈，劉老師現場情景模拟，幫助學員(yuán)找到“我(wǒ)(wǒ)是誰”。全部學員(yuán)分(fēn)成幾個小(xiǎo)組，每組一(yī)名代表走上講台，接受劉老師的測試，根據學員(yuán)的語調，講話(huà)方式及反應速度，首先定位學員(yuán)在九型分(fēn)組中(zhōng)的主型，然後繼續提問，并通過其他學員(yuán)的配合，一(yī)項項排除，最終找到學員(yuán)的合适型号。針對學員(yuán)的性格類型，劉老師給予分(fēn)析并給出了提升建議。劉老師最後告訴大(dà)家，關注性格、型号不重要，目的是找短闆提升自己。同時要包容各型号，了解别人，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，建立和諧的關系。

最後，副校長魏燕霞對劉上老師的精彩授課給予高度評價和感謝，鼓勵廣大(dà)學員(yuán)對照九型人格剖析自己的性格類型，并将所學運用到工(gōng)作中(zhōng)去(qù)。更重要的是要清楚認識自己的優點和不足，克服自身的短闆，找到提升自我(wǒ)(wǒ)的方法。